ΔΟΕ: «Η οργάνωση και η λειτουργία του προγραμματισμού των σχολικών μονάδων αποτελεί ευθύνη του Συλλόγου Διδασκόντων σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.»

Δείτε και κατεβάστε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της ΔΟΕ για την οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων και το σχέδιο πρακτικού συλλόγου διδασκόντων για την κατανομή και ανάθεση των τμημάτων.

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. προσηλωμένη στην πάγια τακτική της επιφέρει για άλλη μία φορά αναστάτωση στη λειτουργία των σχολικών μονάδων με μια ετεροχρονισμένη εγκύκλιο (Φ.7/117097/Δ1/08-09-2026), χωρίς να λάβει υπόψη τα χρονικά όρια προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου πριν την έναρξη κάθε σχολικού έτους, επιχειρεί, όπως έχει ήδη τονίσει το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., να ανατρέψει τις νόμιμα ειλημμένες αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων.

Σε συνέχεια του με αρ. πρωτ. 84/15-9-2026 εγγράφου της η Δ.Ο.Ε. σας αποστέλλει σχέδιο πρακτικού συλλόγου διδασκόντων και σχετική γνωμοδότηση της νομικής της συμβούλου σύμφωνα με την οποία είναι αδιαμφισβήτητη η ισχύς του άρθρου11 παρ.8 του ΠΔ 79/2017 «Οργάνωση και λειτουργία νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων» σύμφωνα με το οποίο αποκλειστικά αρμόδιος για τον ορισμό των υπευθύνων των τμημάτων είναι ο σύλλογος διδασκόντων.

Όπως προκύπτει, η εγκύκλιος που στάλθηκε δεν δύναται να υπερκεράσει  την ισχύ  του άρθρου 11 του ΠΔ 79/2017  αλλά εμπεριέχει προτροπή προς το σύλλογο διδασκόντων. 

Με βάση τα παραπάνω η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας καλεί και πάλι:

  • την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να προχωρήσει άμεσα στην ανακοινοποίηση της εγκυκλίου με την αφαίρεση της απαράδεκτης και ανεπίκαιρης πρόβλεψης,
  • το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και τον διοικητικό μηχανισμό να σταματήσουν να οδηγούν σε αναστάτωση τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς των οποίων το έργο είναι ήδη επιβαρυμένο από τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές των τελευταίων χρόνων.

ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΕ

Δείτε και κατεβάστε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της ΔΟΕ για την οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων και το σχέδιο πρακτικού συλλόγου διδασκόντων για την κατανομή και ανάθεση των τμημάτων: